Сочинение на тему: «Наша грамматическая система предоставляет множество вариантов для выражения одной и той же мысли» (34 вариант — 15.1 — ОГЭ 2019 год)

     Известный русский лингвист Дитмар Эльяшевич Розенталь писал: «Наша грамматическая система представляет множество вариантов для выражения одной и той же мысли». Примеры, подтверждающие справедливость этого высказывания можно найти в тексте В. О. Богомолова. Талантливый писатель умело использует возможности грамматической системы русского языка.      Так, чтобы передать мысль о том, что неожиданно приехавший комбриг застал командира спящим, используются … Читать далее

Сочинение на тему: «Как Вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? » (33 вариант — 15.3 — ОГЭ 2019 год)

     Совесть — это чувство вины, которое преследует человека после совершения плохого поступка. Иногда муки совести предопределяют наши действия. Нам становится стыдно за свои мысли и намерения. Стыдно за трусость и малодушие, если мы не вступились за слабого, обидели грубым словом близкого человека, проявили эгоизм. Совесть — внутренний неподкупный голос справедливости, который нельзя обмануть. Совесть порождает … Читать далее

Сочинение на тему: «Мишка поднялся и стал отбирать картинки у ребят. Он собрал все листы, вложил их обратно в альбом» (33 вариант — 15.2 — ОГЭ 2019 год)

     Текст Р. П. Погодина повествует о сложных взаимоотношениях между подростками. Сплоченная компания не желает принимать в свои ряды несуразного, слабого, робкого мальчика Колю. Ребята, пользуясь своей силой, обижают мальчика, отнимая альбом с рисунками (предложение 42). Подростки считают, что поступают правильно, потому что наказывают подхалима, который хотел угодить учительнице. «Поступим по чести и совести», — говорит … Читать далее

Сочинение на тему: «К эмоционально-оценочным относятся слова, которые связаны с выражением какого-либо чувства, отношения к человеку, оценки предмета речи, ситуации общения» (33 вариант — 15.1 — ОГЭ 2019 год)

     Эмоционально – оценочные слова — важная составляющая художественной выразительности текста. Известный лингвист Валентина Даниловна Черняк говорила: «К эмоционально – оценочным словам относятся слова, которые связаны с выражением какого-либо чувства, отношения к человеку, оценки предмета речи, ситуации общения». Это лексическое средство, без дополнительных пояснений автора помогает читателю понять смысл произведения, разобраться во взаимоотношениях между героями.      В … Читать далее

Сочинение на тему: «Как Вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ?» (32 вариант — 15.3 — ОГЭ 2019 год)

     Любовь — одно из самых светлых и прекрасных чувств, которые дано испытать только человеку. Она возвышает, делает лучше, добрее, благороднее. Любовь заставляет сопереживать чужому горю, помогать, оберегать, жертвовать собой, совершая подвиги ради любимого.      В тексте Г. Н. Щербаковой сравниваются два чувства: легкая симпатия и любовь. Герой рассказа, мальчик Саша, часто увлекался красивыми девчонками. Ему с … Читать далее

Сочинение на тему: «Ему захотелось что-то для неё сделать… Спалить дотла все цирки на земле… Или пойти искать, и искать, и искать где-то спрятанный талант, чтоб отдать его ей. Потом она снова работала…» (32 вариант — 15.2 — ОГЭ 2019 год)

     Главный герой текста Г. Н. Щербаковой — человек увлекающийся. Он постоянно влюбляется в красивых девчонок, которых бабушка Марта называет Мальвинами. Основным критерием выбора подружки для Саши является привлекательная внешность. Он не понимает слов бабушки о том, что любят не за красоту, а за душевные качества (предложения 29, 30).      Саша живет легко и беззаботно, не задумываясь … Читать далее

Сочинение на тему: «Повторение слов не всегда свидетельствует о стилистической беспомощности автора: оно может стать стилистическим приёмом, усиливающим выразительность речи» (32 вариант — 15.1 — ОГЭ 2019 год)

     Известный русский лингвист Ирина Борисовна Голуб справедливо утверждала: «Повторение слов не всегда свидетельствует о стилистической беспомощности автора: оно может стать стилистическим приемом, усиливающим выразительность речи».      Умышленное повторение в тексте одного и того же слова называется лексическим повтором. Этим средством художественной выразительности умело пользуются опытные авторы. Оно помогает привлечь внимание читателя к определенной фразе, выделить основную … Читать далее

Сочинение на тему: «Как вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ?» (31 вариант — 15.3 — ОГЭ 2019 год)

     Любовь — это очень сильное чувство привязанности одного человека к другому.      В тексте, который я прочитал, говорится о любви-мечте, ведь Ассоль совсем не знала Грэя, да и Грэй почти совсем не знал Ассоль, хотя и слышал о ней. Всё же они надеялись на то, что подходят друг другу. Ведь Ассоль мечтала о необыкновенном чуде, и … Читать далее

Сочинение на тему: «Бережно… сам потрясенный и удивленный тем, что наступила невыразимая, недоступная никому драгоценная минута, Грей поднял за подбородок вверх это давным-давно пригрезившееся лицо…» (31 вариант — 15.2 — ОГЭ 2019 год)

     В финале текста, мне кажется, выражена самая главная мысль всей повести «Алые паруса», в которой говорится о мечте и о том, как она может преобразить жизнь человека и подарить ему счастье.      Ассоль всю свою жизнь ждала корабль с алыми парусами, он был символом ее будущего, которое должно было обязательно отличаться от того, что окружало девушку. … Читать далее

Сочинение на тему: «В языке есть огромное количество многозначных слов, но в каждом конкретном случае у многозначного слова реализуется одно из его значений» (31 вариант — 15.1 — ОГЭ 2019 год)

     В русском языке очень много многозначных слов. Какое значение реализуются в данном случае, мы понимаем по контексту.      В тексте Александра Грина использовано большое количество слов с несколькими значениями. Например, в предложении 13 мы видим слово «грела»; оно употреблено в переносном значении в отношении улыбки. Это слово помогает нам представить себе улыбку Грэя. Ясно, что он … Читать далее