Рассмотрим ответы на Вопросы к параграфу 19 из учебника по обществознанию для 9 класса Боголюбова
Вспомним
Что понимается под правовыми отношениями?
Какими отраслями права они регулируются?
В чём сходство и различие физических и юридических лиц?
Что такое собственность?
Какие формы собственности вам известны?
В чём суть имущественных отношений?
Подумаем
Может ли в гражданских правоотношениях участвовать пятилетний ребёнок?
Как вы понимаете это положение статьи?
Как вы понимаете слово «эмансипация»? При каких условиях объявляется эмансипация несовершеннолетнего, достигшего шестнадцати лет?
Проверим себя
1. В чём суть гражданского права?
2. Что понимается под правом собственности?
3. Каковы особенности гражданских правоотношений?
4. Какие виды гражданско-правовых договоров вам известны?
5. В чём проявляется гражданская дееспособность несовершеннолетних?
6. Какие права имеет потребитель?
7. Как он может защитить их?
8. Каковы способы и формы защиты гражданских прав?
В классе и дома
1*. Какие из приведённых ниже сделок мог совершить 15-летний гражданин без согласия родителей (поясните ваши ответы):
a) стать членом кооператива;
б) открыть свой счёт в банке;
в) купить земельный участок;
г) стать владельцем машины;
д) зарегистрировать авторское право на созданную им компьютерную программу;
e) получить патент на изобретение?2. Какому понятию соответствует следующее определение: «…вид сделки, выражающей согласованную волю двух и более сторон об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей»? Поясните ваш ответ.
3. 13-летний В. явился в банк, чтобы заключить договор банковского счёта. Однако сотрудница банка отказала ему, предложив прийти с родителями. Права ли сотрудница банка? Аргументируйте свой ответ.
4. Гражданин обратился в суд с иском к муниципальному жилищному ремонтно-эксплуатационному предприятию, которое обслуживает его дом, о возмещении ему морального вреда. В обосновании иска гражданин указал, что недалеко от подъезда своего дома он упал в открытый люк, повредив ногу. Длительное время лечился, но до сих пор ещё хромает. Выскажите аргументированное предположение, какое решение примет суд.
5. Назовите услуги, которые оказываются лично вам и вашей семье. Какие из них порождают гражданские правоотношения, а какие – нет? Ответ поясните.
6. Заполните (в тетради) таблицу «Виды материальных и нематериальных благ».
Впишите перечисленные блага в соответствующие графы таблицы: право на доброе имя, деньги, здоровье, стихи, изобретение, информация, машина, загородный дом, земельный участок, право на личную и семейную тайну, караоке, видеокамера.
*7. Обсудите с родителями и друзьями вопрос: собственность – это благо или бремя? Подготовьте небольшое сообщение на эту тему.
Вспомним
Что понимается под правовыми отношениями?
Какими отраслями права они регулируются?
В чём сходство и различие физических и юридических лиц?
Что такое собственность?
Какие формы собственности вам известны?
В чём суть имущественных отношений?
Подумаем
Может ли в гражданских правоотношениях участвовать пятилетний ребёнок?
Как вы понимаете это положение статьи?
Как вы понимаете слово «эмансипация»? При каких условиях объявляется эмансипация несовершеннолетнего, достигшего шестнадцати лет?
Проверим себя
1. В чём суть гражданского права?
2. Что понимается под правом собственности?
3. Каковы особенности гражданских правоотношений?
4. Какие виды гражданско-правовых договоров вам известны?
5. В чём проявляется гражданская дееспособность несовершеннолетних?
6. Какие права имеет потребитель?
7. Как он может защитить их?
8. Каковы способы и формы защиты гражданских прав?
В классе и дома
1*. Какие из приведённых ниже сделок мог совершить 15-летний гражданин без согласия родителей (поясните ваши ответы):
a) стать членом кооператива;
б) открыть свой счёт в банке;
в) купить земельный участок;
г) стать владельцем машины;
д) зарегистрировать авторское право на созданную им компьютерную программу;
e) получить патент на изобретение?2. Какому понятию соответствует следующее определение: «…вид сделки, выражающей согласованную волю двух и более сторон об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей»? Поясните ваш ответ.
3. 13-летний В. явился в банк, чтобы заключить договор банковского счёта. Однако сотрудница банка отказала ему, предложив прийти с родителями. Права ли сотрудница банка? Аргументируйте свой ответ.
4. Гражданин обратился в суд с иском к муниципальному жилищному ремонтно-эксплуатационному предприятию, которое обслуживает его дом, о возмещении ему морального вреда. В обосновании иска гражданин указал, что недалеко от подъезда своего дома он упал в открытый люк, повредив ногу. Длительное время лечился, но до сих пор ещё хромает. Выскажите аргументированное предположение, какое решение примет суд.
5. Назовите услуги, которые оказываются лично вам и вашей семье. Какие из них порождают гражданские правоотношения, а какие – нет? Ответ поясните.
6. Заполните (в тетради) таблицу «Виды материальных и нематериальных благ».
Впишите перечисленные блага в соответствующие графы таблицы: право на доброе имя, деньги, здоровье, стихи, изобретение, информация, машина, загородный дом, земельный участок, право на личную и семейную тайну, караоке, видеокамера.
*7. Обсудите с родителями и друзьями вопрос: собственность – это благо или бремя? Подготовьте небольшое сообщение на эту тему.
Глава I. Политика
Глава II. Гражданин и государство
Глава III. Основы российского законодательства