Рассмотрим ответы на Параграф 15 из учебника по химии для 9 класса Кузнецовой
Глава 4. Водород – рождающий воду и энергию.
§15. Водород – химический элемент и простое вещество.
Вопрос в начале параграфа
Вспомните и назовите как можно больше веществ, содержащих в своем составе водород. Какие из этих веществ можно использовать в качестве источника для его получения? Почему?
Задание
Попробуйте изобразить прибор, в котором можно получить водород по способу Лавуазье. Результат работы обсудите с товарищем.
Рассмотрите рисунок 17. Объясните, почему подкрашенная жидкость вытекает из колбы.
Ознакомьтесь с содержанием рисунка 18. Какова главная идея составления этой схемы? Как бы вы усовершенствовали содержание схемы и план характеристики элемента простого вещества водорода? Воспроизведите схему в своей тетради по памяти.
Вопросы в конце параграфа
1. Какие из перечисленных металлов можно использовать в аппарате Киппа для получения водорода: Mg (порошок), Sn, Cu, Hg, Fe? Составьте уравнения возможных реакций.
2. Расскажите об устройстве и принципе действия аппарата Киппа.
3. Какую смесь водорода и кислорода называют гремучей?
4. Можно ли считать процесс получения водорода и кислорода путем разложения воды электрическим током безупречным с экологической точки зрения?
5. Как объяснить то, что водород, являющийся преимущественно восстановителем, при взаимодействии с щелочными и щелочноземельными металлами выступает в качестве окислителя?
6. На примере вещества водорода раскройте взаимосвязь между его составом, строением и свойствами.
Глава 4. Водород – рождающий воду и энергию.
§15. Водород – химический элемент и простое вещество.
Вопрос в начале параграфа
Вспомните и назовите как можно больше веществ, содержащих в своем составе водород. Какие из этих веществ можно использовать в качестве источника для его получения? Почему?
Задание
Попробуйте изобразить прибор, в котором можно получить водород по способу Лавуазье. Результат работы обсудите с товарищем.
Рассмотрите рисунок 17. Объясните, почему подкрашенная жидкость вытекает из колбы.
Ознакомьтесь с содержанием рисунка 18. Какова главная идея составления этой схемы? Как бы вы усовершенствовали содержание схемы и план характеристики элемента простого вещества водорода? Воспроизведите схему в своей тетради по памяти.
Вопросы в конце параграфа
1. Какие из перечисленных металлов можно использовать в аппарате Киппа для получения водорода: Mg (порошок), Sn, Cu, Hg, Fe? Составьте уравнения возможных реакций.
2. Расскажите об устройстве и принципе действия аппарата Киппа.
3. Какую смесь водорода и кислорода называют гремучей?
4. Можно ли считать процесс получения водорода и кислорода путем разложения воды электрическим током безупречным с экологической точки зрения?
5. Как объяснить то, что водород, являющийся преимущественно восстановителем, при взаимодействии с щелочными и щелочноземельными металлами выступает в качестве окислителя?
6. На примере вещества водорода раскройте взаимосвязь между его составом, строением и свойствами.
Задание к дополнительному материалу к главе 4
С помощью компьютера подготовьте презентацию из шести-семи слайдов «Применение водорода».
Выберите параграф
§1§2§3§4§5§6§7§8§9§10§11§12§13§14§15§16§17§18§19§20§21§22§23§24§25§26§27§28§29§30§31§32§33§34§35§36§37§38§39§40§41§42§43§44§45§46§47§48§49§50§51§52§53§54§55§56§57
Практические работы
Творческие задания